МБОУ "Приваленская СОШ"
село Привальное
  • О школе

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Приваленская средняя общеобразовательная школа" Азовского немецкого национального муниципального района Омской области

    МБОУ "Приваленская СОШ"

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Приваленская средняя общеобразовательная школа» Азовского немецкого национального муниципального района Омской области

    МБОУ "Приваленская СОШ"

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Приваленская средняя общеобразовательная школа"  -  образовательная организация для детей от 7 до 18 лет. Школа расположена в 2 км от районного центра - с. Азово, в 45 км - от областного центра - г. Омска.

    В 2025 - 2026 учебном году в школе обучаются 135 обучающихся с 1 по 11 классы. В школе учатся дети из  с. Ягодное, Южное - 2 населенных пунктов.

    В школе осуществляется подвоз детей из прикрепленных территорий

    Количество работников ОУ - 25 человек, из них 16 - педагогические работники.

    Награждены Почетной грамотой Министерства Омской области - 8 человек, Почетной  грамотой Комитета по образованию Азовского немецкого национального района - 14 человек. 

    Иностранный язык (немецкий) изучается со 2 по 11 класс: 2-4 классы - 2 часа в неделю, 5-11 классы - 3 часа в неделю.

    В школе ведутся электронные журналы и электронные дневники.

    Школа - победитель конкурса   образовательных   учреждений, внедряющих инновационные процессы  ПНПО (2008 год).

    История школы

     Наше село Привальное (тогда оно носила название Варенбург) основано немецкими переселенцами в 1894 году. Из самых ранних исторических документов за 1902 год известно, что первая школа в с. Привальное была открыта в 1904 году и зарегистрирована как лютеранская школа, училось  в ней 30 человек, которые существовали на средства общин. Из донесения крестьянского начальника второго участка от 19. 12. 1902 года,  мы узнали о состоянии школ в немецких поселках омского уезда. Из этого исторического документа нам известно, что школами заведовали полуграмотные  по-немецки кистеры-Шульмейстеры, не умеющие даже объясняться по-русски. Во многих школах не было учебников, пособий, но зато во всех школах были довольно толстые прутья для наказания детей и несколько немецких книг для чтения.Ни в одной из школ дети не знали ни одного слова по-русски. В документе также говорится, что школы были заставлены скамьями с пюпитрами для молений, кафедрами для пастора, загородками, что детям в них негде пройтись, не говоря уже о том, чтобы порезвиться на перемене. Занятия в школе вели русские учителя, а занятия по немецкому языку и закону Божьему вели полуграмотные кистера от 1/2 -1 до 4 часов ежедневно, причем учителя в занятия не вмешивались.

    В 1965 году в Привальном открывается 8 летняя школа. В ней работают 17 учителей, обучая 3,5 сотни ребятишек. Немецкий язык изучают с 5 класса как иностранный, хотя многие дети приходят в школу, не зная по-русски ни слова. В разные годы руководили школой разные директора: Иванов Иван Иванович (1967-1969).

            Штроо Карл Георгиевич, выпускник Саратовского учительского института (с 1969 по 1977 гг.). Ему удалось остановить текучесть кадров, создать сильный сплоченный коллектив. Сам он подавал пример молодым коллегам самоотверженного и беззаветного служения делу обучения и воспитания.

            Хабибуллин Темиргали Харисович работал недолго, но запомнился детям и педагогам  как аккуратный, тактичный, внимательный руководитель и разносторонняя личность.

            Грачев Владимир Филиппович руководил беспартийными учителями как парт ячейкой. Все педсоветы и линейки при нём напоминали партсобрания, поскольку и сам он пришёл из Совпартшколы.

             Эйгензеер Егор Михайлович в застойные годы работал в ритме перестройки. Предприимчивый хозяин, неутомимый руководитель, умелый педагог. Часто в школе заночёвывал. Про таких говорят: и швец, и жнец, и на дуде игрец.

             20 лет отдала Приваленской 8-летней школе Лебедева Нина Ивановна– замечательный потомственный учитель, блестящий завуч, приветливая и тактичная, преданная школе.

            В 1988 году в школу приходит Руди Александр Александрович. Широко эрудированный человек, он приносит ряд новшеств. В частности, добивается изучения немецкого языка с 1 класса, правда в порядке эксперимента, начинаются вечера на немецком языке, изучение национальных танцев и песен. С созданием Азовского немецкого национального района (1992 г.) Александра  Александровича переводят заведующим отделом культуры.  

           Директором становится Крумм Галина Ефимовна – энергичная, ответственная, заботливая, исключительно коммуникабельная; казалось, играючи решила бы все проблемы школы. По семейным обстоятельствам выехала в Германию.

           После неё возглавил школу Шоль Федор Романович. 

    А ключи от новой школы 1 сентября 1995 года принял Копп Владимир Фридрихович . К сожалению, ему пришлось работать с нами недолго. Но до сих пор нам очень не хватает его профессионализма, чуткости, вездеприсутствия, дисциплинированности, чёткости во всём, умения и поддержать каждого.  В.Ф.Копп тоже выехал в Германию.

           Эстафету руководства школой приняла Людмила Ивановна Вернер - исключительно трудолюбивая, ответственная, неравнодушная. Новое здание на глазах становилось уютнее, школьный участок утопал в цветах, теплица давала доход. 

           Следующий директор Ессе Владимир Эдуардович начал с оформления деловых юридических документов, мечтал сделать школу богатой и красивой.

    Образование и формы обучения

    Министерством юстиции России зарегистрированы приказы о введении в действие обновлённых федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования, разработанных Министерством просвещения Российской Федерации.

    В обновлённых ФГОС сформулированы максимально конкретные требования к предметам всей школьной программы соответствующего уровня, позволяющие ответить на вопросы: что конкретно школьник будет знать, чем овладеет и что освоит. Новые ФГОС также обеспечивают личностное развитие учащихся, включая гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание.

    Детализация и конкретизация требований к результатам образовательной программы, зафиксированные на уровне ФГОС, работают на повышение прозрачности образовательной деятельности школы. Общедоступный нормативный документ даёт ответ на вопрос о том, чему должна учить современная российская школа. Таким образом, создается единая содержательная основа для обеспечения качества реализации общеобразовательных программ, в том числе с включением в этот процесс заинтересованного родительского сообщества.

    Стандарты также содержат детализированные и конкретизированные личностные результаты, на формирование и совершенствование которых должна быть направлена рабочая программа воспитания.

    Обновлённые ФГОС описывают систему требований к условиям реализации общеобразовательных программ, соблюдение которых обеспечивает равенство возможностей получения качественного образования для всех детей независимо от места жительства и дохода семьи. Благодаря новым стандартам школьники получат больше возможностей для того, чтобы заниматься наукой, проводить исследования, используя передовое оборудование.

    В документе закрепляется инклюзивный характер образовательной среды и содержится требование к обеспечению полноценного доступа к инфраструктуре школы детей с ограниченными возможностями здоровья.

    Приём на обучение в первые и пятые классы по образовательным программам начальной и основной школы, разработанным на основе обновлённых стандартов, будет осуществляться школами с 1 сентября 2022 года. Изменение программ начальной и основной школы, по которым уже ведётся обучение, возможно при согласии родителей обучающихся.

    На основании утверждённых документов школой будут вноситься изменения в основные образовательные программы и рабочие программы педагогов.

    Приказ Минпросвещения № 286 от 31.05.2021 Об утверждении ФГОС НОО

    Приказ Минпросвещения № 287 от 31.05.2021 Об утверждении ФГОС ООО

    Карта самодиагностики готовности ОО к введению обновленных ФГОС НОО и ООО

    Управленческий проект Внедрение обновленных ФГОС НОО и ООО 2022 год

    Приказ № 15 от 27.03.2023 » О разработке ООП НОО, ООО, СОО МБОУ «Приваленская СОШ» в соответствии с ФГОС и ФООП

    План-график введения обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО

     Реализуемые уровни образования и нормативные сроки обучения:

    1.    Дошкольное образование

    2.   Начальное общее образование — 4 года
    2.    Основное общее образование — 5 лет
    3.    Среднее общее образование — 2 года

    Режим занятий: понедельник — пятница, с 8.00-14.45

          Формы обучения:

    — в организации — очная;

    — вне организации —  домашнее обучение (по болезни).

    Все формы обучения предоставляются за счёт бюджетного финансирования.

    Срок действия государственной аккредитации: до 11 июня 2027 года.

    Начальное образование
    для 1–4 классов
    Основное образование
    для 5–9 классов
    Среднее образование
    для 10–11 классов
    Дополнительное образование
    для 5–9 классов

    Программа развития

    Фотографии

    Документы

    Документы не выбраны

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике